16 Agosto 2006
Cuando decidí hacer este programa, pensaba que sería muy frustrante y terrible y que querría llorar cada día. De hecho, este programa fue una de las experiencias más agradable de mi vida. Del primer día era fácil hacer amigos. Cada vez que comunicábamos algo (sea lo que sea), teníamos la impresión de gran éxito. Después de cada conversación, siempre estaba orgullosa de mis compañeros y de mí mismo. También si alguien hizo algo grosero, sin hesitación pensaba, “ah, será a causa de la brecha lingüística.” Y como eso, todo el mundo me caía bien. Hablaba con un amigo de la universidad que está aquí también y me dijo que entre él y sus amigos hay una broma que todos van odiarse cuando puedan comunicar lo que piensan de verdad. Además aprender español era muchas veces como un juego. Era como si jugara a “tabú” y tenía que describir una palabra en maneras creativas para que mis compañeros y profesores pudieran adivinar en lo que pensaba. Leer cómicas y cantar chistes es una parte de mis clases y se considera educacional y beneficial. Ojalá que fuera una parte de mis clases en la universidad. También Lauren, Chris y yo hemos estado mirando “Seinfeld” doblado en español, que ahora es uno de los grandes placeres de mi día. Estoy lista para hablar con mis padres y con mis amigos, pero en adición de educativo este verano fue muy divertido.
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15 Agosto 2006
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9 Agosto 2006
La sanción de muerte es posiblemente la más gran vergüenza de los EEUU. Tenemos leído las estadísticas que dicen que esta sanción no es efectiva en impedir los crímenes. Sabemos que cuando un estado la elimina, la frecuencia de asesinatos, o de asesinatos violentos, no disminuye. Por eso, tenemos que aceptar que existe solamente por la venganza. Supongamos que la familia de la victima quiere que el criminal muere, que, entonces, esta institución es necesario para la justicia. El problema aquí es también hay muchas personas que piensan que los criminales merecen sufrir y esta puede ser una justificación para la tortura. La mayoría de la gente no quiere vivir en una sociedad donde el gobierno puede torturar a los ciudadanos. Por eso, no podemos utilizar las preferencias emocionales de las victimas para creer una estructura de la derecha. Hay que tener un baso racional, por ejemplo nuestra constitución, que dice que los actos crueles (incluyendo matar a los ciudadanos, creo) son prohibidos. La sanción de muerte cuesta más que encarcelar a los criminales, tiene más problemas de racismo entre el sistema y también tiene peores consecuencias si hay un error. A causa del bienestar de la sociedad, el gobierno ha de eliminar la sanción de muerte.
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8 Agosto 2006
El viernes pasado fui a la zarzuela, que fue muy graciosa. Me gustó ver unos de mis amigos como actores y también la obra fue muy chistosa. Sábado por la mañana jugué en un partido de fútbol contra los franceses. Ganamos que quiere decir que somos los campeones de la conferencia de las escuelas de lengua de 2006. Ahora, solamente falta un partido más que es de las chicas contra los profesores este miércoles. Por la tarde escribí una carta a mi amigo de la universidad y leí un poco. Por la noche fui a La ciénaga que no me gustó para nada y después asistí a una fiesta en la suite de unas amigas. Cuando nos aburrimos, Lauren y yo fuimos a The Grill donde había una fiesta de los franceses. No había casi nadie y la música fue en inglés, pero sin embargo nos divertimos. Domingo por la mañana dormí y por la noche hice mi tarea.
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2 Agosto 2006
Hoy en mi clase de gramática, hablamos sobre los verbos de cambio, por ejemplo “ponerse” o “hacerse.” Todavía no comprender muy bien las diferencias entre todos, pero es un pocito más fácil ahora. Hablamos también de un artículo sobre los aficionados de fútbol que a veces dicen cosas groseras a los jugadores. No entiendo porque los aficionados piensen que es beneficioso decir estas cosas, porque piensen que mejorarán la situación. Tampoco comprendo porque los jugadores quieren pelear con los aficionados ofensivos. La inversión emocional en los deportes nunca parece natural para mí. En mi clase de cultura, también hablamos del fútbol. Pesamos en el por qué de la popularidad en países hispanohablantes. Aunque lo juega a veces, de verdad el fútbol me interesa muy, muy poco. En la clase de escritura, leímos y corregimos dos otros cuentos y tuvimos una introducción del diálogo indirecto.
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1 Agosto 2006
Hoy en mi clase de gramática, hablamos sobre los gestos comunes que todavía parecen cómicos para mí. También hablamos sobre la música; leímos unas citas de músicos famosos y decidimos porque estábamos de acuerdo o no estábamos de acuerdo. Por fin, escuchamos “Zapatillas” del Canto del Loco que me gustó mucho. Intentamos a entender la letra y escribirla y fue difícil pero no tan difícil como actividades similares del año pasado, que quiere decir que estoy aprendiendo. En mi clase de cultura, escuchamos otra canción del mismo grupo que se llama “Besos” En mi clase de escritura, leímos los cuentos que habíamos escrito la semana pasada y los corregimos. Fue divertido y pienso que vamos a hacer más en dos día.
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28 Julio 2006
Hoy en la clase de gramática, tuvimos un examen parcial y después escuchamos una canción que se llamaba “zapatillas.” La canción fue sobre las fiestas a cuales los cantantes habían estado asistiendo y que cada una parece la misma. Agustín nos dijo que hay muchos pubes en cuales no puede entrar con zapatillas o sandiíllas o calcetines blancos. En esta canción se usa la palabra “flipando” que me dio risa. En la clase de cultura, había una conferencia sobre las personas indígenas de Norteamérica y Centroamérica, la concepción de que una persona que no corresponda a una esperanza no es una indígena “autentica”, y los problemas de la pobreza. En la clase de escritura, escribimos historias. Cada persona escribió una oración de cada historia. El lunes, vamos a leer todas; espero que unas sean divertidas.
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28 Julio 2006
Hoy en la clase de gramática, tuvimos un examen parcial y después escuchamos una canción que se llamaba “zapatillas.” La canción fue sobre las fiestas a cuales los cantantes habían estado asistiendo y que cada una parece la misma. Agustín nos dijo que hay muchos pubes en cuales no puede entrar con zapatillas o sandiíllas o calcetines blancos. En esta canción se usa la palabra “flipando” que me dio risa. En la clase de cultura, había una conferencia sobre las personas indígenas de Norteamérica y Centroamérica, la concepción de que una persona que no corresponda a una esperanza no es una indígena “autentica”, y los problemas de la pobreza. En la clase de escritura, escribimos historias. Cada persona escribió una oración de cada historia. El lunes, vamos a leer todas; espero que unas sean divertidas.
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